На пересмотр учебников по истории России для отражения в них аннексии Крыма потребуется некоторое время. Власти тем временем медлить не стали и решили уже сейчас позаботиться о том, чтобы школьные программы придерживались политически и патриотически правильной линии в отношении этой темы.
В последние недели в школах по всей стране был введен новый курс под названием «Мы вместе». Согласно российским методическим рекомендациям к этому курсу аннексия представлена как «воссоединение Крыма с Россией».
Депутаты правящей партии «Единая Россия» возглавили эту образовательную кампанию, и в рамках курса вместе с учителями читают лекции о патриотизме.
— Я, как бывший учитель, понимаю, что школьники и студенты нуждаются в разъяснении событий, которые происходят сегодня на Украине, в Крыму и в России. Им надо разъяснить ту позицию, которую сегодня занял наш президент, — сказал в своем выступлении, по сообщениям российских СМИ, заместитель руководителя фракции «Единая Россия» Николай Булаев.
«ГОРЖУСЬ СВОИМ ПРЕЗИДЕНТОМ!»
Во время урока в школе № 28 в городе Ульяновске учитель истории Любовь Москалева в присутствии представителя местной мэрии дает разъяснения по заданной теме:
— Конечно, не всем государствам нужна вот такая сильная, окрепшая Россия, которая проводит свою внешнюю политику в своих собственных интересах.
И добавляет срывающимся от волнения голосом:
— Я рада за Россию, горжусь своим президентом!
Этот урок, по всей видимости, не вызвал энтузиазма у школьников, которые вяло повторяли заученную наизусть информацию об экономике, истории и о географии Крыма.
В ульяновской школе-гимназии № 1 занятие проходило более оживленно.
Ученик Егор Цветков говорит, что аннексия (которую он послушно называет «воссоединением») — это всего лишь первый шаг. Вторым же шагом должно стать присоединение Россией Восточной Украины.
— Нужно так же провести референдумы [в Восточной Украине], где будет выяснено, сколько процентов жителей голосуют за присоединение к России. Я уверен, что это будет подавляющее большинство, — говорит он.
Егор Цветков добавляет, что ему близка позиция применения силы, и говорит, что готов воевать, чтобы объединить Восточную Украину с Россией.
А вот у его одноклассника Арсения, который согласился назвать только свое имя, отношение к крымской аннексии «негативное».
— Я поддерживаю свою страну, но думаю, что противостояние с Западом — это глупо. Надеюсь, что найдется какое-то мирное урегулирование [кризиса], — говорит он.
ОПАСЕНИЯ ПРОМЫВКИ МОЗГОВ
Однако далеко не у всех учителей новый курс вызывает энтузиазм.
— Это просто возмутительно! Это очередное промывание мозгов детям, — говорит преподаватель истории в московской школе № 567 Тамара Эйдельман.
По ее словам, из курса были исключены такие важные факты, как например массовая депортация крымских татар в годы Второй мировой войны.
Тамара Эйдельман говорит, что она с удовольствием бы провела эти уроки:
— Я бы сказала, что я думаю. Может быть, поэтому меня и не просят [администрация школы].
Однако на фоне нынешнего патриотического исступления высказывание таких мнений может быть опасным.
Учитель истории архангельской школы Михаил Копица говорит, что получил выговор и был вынужден написать объяснительную после своей критики военного присутствия России в Крыму.
— Я вижу свою роль в том, чтобы хоть немного противодействовать тому потоку пропаганды, который сейчас исходит из СМИ, — говорит Михаил Копица, добавляя, что он возмущен «бессмысленным» патриотизмом и «однобоким» пропагандистским потоком, превалирующим нынче в России.
В подготовке материала участвовали Фарангиз Наджибулла, Любовь Чижова, Сергей Гогин и Алиса Вальсамаки.
