Студентка второго курса Казахской головной архитектурно-строительной академии в Алматы Сауле Ибадуллаева рассказывает, что из-за того, что стипендии в размере 17 тысяч тенге на жизнь не хватает, она подрабатывает. Девушка сетует, что ей сложно совмещать работу и учебу.
— Занятия начинаются утром и заканчиваются во второй половине дня. После занятий я иду на работу. Так как работаю до ночи, совсем не остается времени на выполнение домашних заданий. Однако работу тоже не могу бросить, — говорит Сауле Ибадуллаева.
Как говорит Сауле, она слышала о том, что студенты казахстанских вузов могут самостоятельно выбирать предметы для изучения и в соответствии с этим составлять свое расписание уроков.
— Если бы студенты изучали предметы только по своей специальности и самостоятельно составляли расписание занятий, то интерес к обучению повысился бы, было бы значительно больше времени, — считает Сауле Ибадуллаева.
«МНОГОЧИСЛЕННОСТЬ СТУДЕНТОВ И НЕХВАТКА АУДИТОРИЙ»
По словам Бану Ажигалиевой, профессора-ассистента факультета общего строительства архитектурно-строительной академии, где обучается Сауле Ибадуллаева, руководству учебного заведения известно о возможности самостоятельного планирования студентами учебных занятий.
Студенты рядом со зданием вуза. Алматы, сентябрь 2013 года. Иллюстративное фото.
— Архитектурно-строительная академия прилагает все усилия, чтобы создать условия для студентов, которые могли бы объединиться и составлять расписание занятий в удобное для них время, — говорит представитель вуза.
Бану Ажигалиева считает, что такая система до сих пор не используется из-за «многочисленности студентов и нехватки аудиторий».
Начальник учебно-методического управления Казахского национального университета имени аль-Фараби Галымбек Сералин также согласен с тем, что большое количество студентов не позволит составлять расписание занятий таким образом.
Преподаватели университетов также не против составления расписания уроков по согласованию со студентами, в удобное для учащихся время. По словам одного из преподавателей (по его просьбе имя и фамилия не публикуются), такая система была бы удобна и для преподавателей, и для студентов.
— В государственных вузах, где очень много студентов, на самом деле не могут дать свободу самостоятельного составления расписания занятий, хоть и говорят о такой возможности. Потому что нехватка аудиторий — одна из элементарных причин, — объясняет преподаватель университета.
«САМА ВЫБИРАЮ ПРЕДМЕТЫ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ»
Среди студентов, совмещающих обучение с работой, есть «везунчики», которые самостоятельно составляют расписание занятий. Один из них — студентка первого курса Казахстанского института менеджмента, экономики и прогнозирования Айдана Турганжан.
— В этом университете студентам предоставлена возможность самостоятельного выбора расписания занятий. Поэтому я сама выбираю предметы и преподавателей, также составляю свое расписание, — говорит Айдана Турганжан.
Студенты медицинского учебного заведения. Астана, ноябрь 2013 года. Иллюстративное фото.
По словам Айданы, студенты, у которых совпадает расписание уроков, могут объединиться и заранее выбрать преподавателя, практики обучения в одной группе нет.
— Каждый приходит и уходит в удобное для себя время. Например, студент может выбрать, какое занятие ему посетить, — в три часа или в четыре. Это дает возможность студентам эффективно использовать время, — рассказывает Айдана Турганжан.
После 1991 года в вузах Казахстана были проведены различные реформы, произошли изменения в системе образования. О некоторых новых стандартах говорится также и в приказе министерства образования и науки 2011 года «Об утверждении правил организации учебного процесса по кредитной технологии обучения». Согласно документу, «кредитная технология обучения осуществляется на основе выбора и самостоятельного планирования обучающимся последовательности изучения дисциплин…».
На сайте Казахской головной архитектурно-строительной академии, где обучается Сауле Ибадуллаева, написано, что при кредитной системе обучения у студентов появится возможность выбора преподавателей и возможность формирования образовательной траектории. Однако работающие студенты, как Сауле, которые слышали о такой свободе выбора, но еще не добились возможности ею воспользоваться, похоже, могут позволить себе работать без проблем лишь до сентября.